中小學學校加強師德師風建設及化解輿情風險實施方案

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，深入貫徹落實黨的教育方針，緊緊圍繞立德樹人的根本任務，秉持“學高為師，身正為范”的準則，全面加強師德師風建設，著力提升教師職業(yè)道德水平。同時，積極主動應對輿情風險，建立健全科學高效的輿情應對機制，全力營造風清氣正的教育發(fā)展環(huán)境，努力辦好人民滿意的教育事業(yè)。這不僅是貫徹黨中央關于教育事業(yè)發(fā)展決策部署的必然要求，更是推動學校高質量發(fā)展、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的重要保障。

二、工作目標

（一）師德師風建設目標

通過一系列扎實有效的舉措，全面提升全體教師的思想政治素質，使教師的職業(yè)道德觀念更加穩(wěn)固，敬業(yè)精神、奉獻精神和服務意識顯著增強。進而形成優(yōu)良的教風、學風和校風，塑造教師隊伍的良好形象，大幅提升社會對學校教育的滿意度，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展奠定堅實基礎。

（二）輿情風險化解目標

構建起一套反應迅速、運轉高效的輿情監(jiān)測、預警、處置機制。確保在輿情發(fā)生的第一時間，學校能夠迅速做出反應，科學合理地應對，及時、準確地發(fā)布權威信息，有效引導輿論走向，將輿情帶來的負面影響降至最低限度，切實維護學校的良好聲譽和穩(wěn)定發(fā)展大局。

三、加強師德師風建設措施

（一）強化師德培訓教育

定期開展專題培訓。每學期精心組織不少于4次的師德師風專題培訓活動，邀請教育領域專家學者、師德楷模走進校園開展講座。通過分享先進的教育理念、感人的師德事跡，以及深入剖析違反師德的典型案例，讓教師深刻認知和理解師德規(guī)范，增強自身的師德修養(yǎng)。

納入教師繼續(xù)教育體系。將師德培訓作為教師繼續(xù)教育的核心內容，嚴格設定相應學分要求，確保教師每年都能接受一定時長的系統(tǒng)培訓。通過這種方式，促使教師持續(xù)提升自身師德修養(yǎng)，不斷適應新時代教育發(fā)展的要求。

開展線上學習活動。充分利用網絡學習平臺的資源優(yōu)勢，提供豐富多樣的師德師風學習資料，如視頻課程、學術文章等，鼓勵教師自主學習。同時，定期組織線上研討交流活動，讓教師們分享學習心得，相互學習、共同進步。

（二）完善師德考核評價機制

制定科學考核標準。依據(jù)國家相關政策法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，結合學校實際情況，制定詳細、具體且具有可操作性的師德考核標準。考核標準全面涵蓋愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等多個方面，明確各項指標的具體要求和量化評分細則，確?？己说目茖W性和公正性。

采取多元化考核方式。采用教師自評、同事互評、學生評價、家長評價和學?？己诵〗M綜合評定相結合的多元化考核方式，全面、客觀、公正地評價教師的師德表現(xiàn)。其中，充分重視學生和家長的評價，確保學生評價和家長評價的權重不低于X%，使考核結果更能真實反映教師的師德水平。

強化考核結果運用。將師德考核結果與教師的切身利益緊密掛鉤，直接關聯(lián)教師的績效工資、職稱評定、職務晉升、評優(yōu)評先等。對于師德考核不合格的教師，年度考核直接評定為不合格，取消當年各類評優(yōu)評先資格，并進行誡勉談話；情節(jié)嚴重的，嚴格按照相關規(guī)定給予相應處分，以嚴肅師德師風紀律。

（三）建立師德監(jiān)督機制