某某縣教育體育局關于在全縣教育系統(tǒng)開展“躺平式”干部和“渾水摸魚”式教師專項整治工作的實施方案

近年來，某某縣教育體育局一直致力于提升全縣教育質量，加強師資隊伍建設，然而，隨著社會的快速發(fā)展和教育改革的不斷深入，一些干部和教師出現(xiàn)了“躺平式”和“渾水摸魚”式的工作態(tài)度，嚴重阻礙了教育事業(yè)的健康發(fā)展。為了進一步加強干部和教師隊伍作風建設，提高工作效能，某某縣教育體育局決定在全縣教務系統(tǒng)開展“躺平式”干部和“渾水摸魚”式教師專項整治工作。

一、工作目標

通過專項整治工作，要達到以下目標：

1.整治工作態(tài)度問題：徹底整治干部和教師中存在的“躺平式”和“渾水摸魚”式工作態(tài)度，增強責任心和使命感。

2.提升工作效能：激發(fā)干部和教師的工作積極性和創(chuàng)造力，提高工作效能，推動教育體育事業(yè)高質量發(fā)展。

3.優(yōu)化育人環(huán)境：營造風清氣正的教育環(huán)境，保障師生的合法權益，提升社會對教育的滿意度。

二、整治對象與范圍

本次專項整治工作的對象為某某縣教育體育局全體干部職工以及全縣各中小學校的領導和教師。整治范圍包括但不限于以下幾個方面：

1.“躺平式”干部：指在工作中不作為、慢作為、亂作為，對待工作缺乏熱情，只求無過、不求有功的干部。

2.“渾水摸魚”式教師：指在教學過程中敷衍了事，不認真?zhèn)湔n、上課，對待學生不負責任的教師。

三、整治措施

（一）全面深入查找

1.開展全覆蓋調研：通過問卷調查、座談會、個別訪談等方式，對全縣教務系統(tǒng)中的干部和教師進行全面深入的調研，收集存在的問題和線索。

2.鼓勵提供線索：鼓勵各單位和教職工積極提供“躺平式”干部和“渾水摸魚”式教師的認定建議和線索，按照“主動上報加分、被動發(fā)現(xiàn)扣分”的考核方式推動各單位動真碰硬，深入查找問題。

（二）加強教育轉化

1.談心談話：針對調研中發(fā)現(xiàn)的問題，及時與相關干部和教師進行談心談話，指出其存在的問題，幫助引導其轉變思想認識和工作作風。

2.跟蹤管理：建立干部和教師表現(xiàn)動態(tài)檔案，每季度對其思想、作風情況進行了解、記錄，對表現(xiàn)不佳的干部和教師進行重點關注和幫扶。

（三）果斷懲戒威懾

1.實施懲戒：對經(jīng)提醒仍不改正的“躺平式”干部和“渾水摸魚”式教師，根據(jù)情節(jié)輕重給予相應的紀律處分，如警告、記過、降級、撤職等。

2.公開曝光：對性質嚴重、影響惡劣的典型案例進行公開曝光，以達到警示教育的作用。

（四）踐行有為有位

1.樹立鮮明導向：堅持“四用四不用”導向，即重用敢于擔當、善于作為的干部和教師，不用不擔當、不作為、混日子的干部和教師。

2.加大提拔力度：在“五個嵩明”建設、“對標排頭兵，勇做趕超者”大競賽中表現(xiàn)突出的干部和教師，優(yōu)先提拔到重要崗位任職。

（五）推動輪崗交流

1.提前謀劃部署：結合某某縣教育體育事業(yè)的發(fā)展實際，提前謀劃干部和教師的輪崗交流工作，確保人員配置合理、資源優(yōu)化。

2.實施輪崗交流：推動農(nóng)口部門干部向城市建管部門流動，縣直機關干部向鎮(zhèn)（街道）、園區(qū)流動，促進干部和教師的多元發(fā)展和能力提升。

（六）搭建干事平臺

1.建立一線干事平臺：選拔優(yōu)秀年輕干部和教師擔任駐村第一書記或工作隊員，到產(chǎn)業(yè)發(fā)展、項目建設、財政金融、招商引資等重點領域工作，推動其在一線施展身手、建功立業(yè)。

2.聚焦發(fā)展培育：圍繞某某縣教育體育事業(yè)的發(fā)展需要，大力儲備培養(yǎng)熟悉教育管理、教學教研、招生就業(yè)等領域的干部和教師，建立重點干部和教師跟蹤培養(yǎng)體系。