殷殷囑托，謹(jǐn)記于心，篤之于行

“年輕干部是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的希望，必須筑牢理想信念根基......為黨和人民事業(yè)拼搏奉獻(xiàn)，在新時(shí)代新征程上留下無(wú)悔的奮斗足跡?！盭XX在中央黨校中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班儀式上的講話(huà)響徹中央黨校大廳，更響徹在每一個(gè)中青年干部的心中。

作為一名教師，我沒(méi)有“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的豪情壯志；沒(méi)有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的大智慧。但我有為黨育人，為國(guó)育才的堅(jiān)定信念?，F(xiàn)在我是一名特殊教育學(xué)校的教師，我有讓每一位殘疾兒童少年接受合適的教育，增強(qiáng)殘疾兒童少年家庭福祉，減輕家庭和社會(huì)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)國(guó)家教育水平不斷提高的使命擔(dān)當(dāng)。

一、堅(jiān)定理想信念，立足特教，立德樹(shù)人

都說(shuō)師者桃李滿(mǎn)天下，而特殊教育學(xué)校的教師沒(méi)有這份榮耀。我們面對(duì)的是一群特殊的群體，他們有智力殘疾的，有肢體殘疾的，有語(yǔ)言障礙的，也有精神障礙的。他們有的被人取笑，有的被家人嫌棄。但在我們眼里，他們都是正常孩子，他們都是祖國(guó)的花朵，只是有點(diǎn)殘缺而已。他們同樣需要尊重，同樣需要呵護(hù)，同樣需要接受教育。

身邊很多人都知道我是老師，他們問(wèn)我在那個(gè)學(xué)校當(dāng)老師，當(dāng)?shù)弥沂翘亟汤蠋煏r(shí)都一臉驚訝地問(wèn)“特教是什么學(xué)校？”不足為奇，可能很多人都不知道特教學(xué)校，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的孩子都在普校讀書(shū)。如果我是普校的教師，他們可能會(huì)來(lái)關(guān)心孩子學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題。而特教老師得到的回應(yīng)就是“哦，還有這樣的學(xué)校啊?！睔埣矁和倌晔侨鮿?shì)群體，特教是冷門(mén)，特教的教師不被重視也是正常的，我們?cè)缫蚜?xí)慣了。作為教師要守得住清貧，作為特教教師還要守得住寂寞。常常有家長(zhǎng)問(wèn)：“張老師，我的孩子怎么還不會(huì)寫(xiě)名字？”“張老師，我的孩子怎么沒(méi)多大進(jìn)步？”特教老師沒(méi)有大眾認(rèn)可的成就感，沒(méi)有培育棟梁之才的驕傲，但我們有為殘疾兒童少年開(kāi)發(fā)潛能，補(bǔ)償缺陷，培養(yǎng)生存技能，適應(yīng)社會(huì)的責(zé)任感；我們有為提升社會(huì)文明程度，減輕家庭和社會(huì)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)國(guó)家教育水平不斷提高的使命感。

我們牢記XXX囑托，“堅(jiān)定理想信念，必先知之而后信之，信之而后行之?！蔽覀儠?huì)堅(jiān)守特殊教育陣地，立德樹(shù)人，讓每個(gè)殘疾兒童少年都接受教育，實(shí)現(xiàn)最大程度的發(fā)展，努力使殘疾兒童少年成長(zhǎng)為國(guó)家有用之才。