黨員干部2022年“迎盛會、鑄忠誠、強擔當、創(chuàng)業(yè)績”主題教育專題組織生活會個人對照檢查材料（2719字）

《關于認真組織召開2022年“迎盛會、鑄忠誠、強擔當、創(chuàng)業(yè)績”主題教育專題組織生活會的通知》的要求，會前通過集體學習及個人自學相結合的方式，重點學習了習近平總書記“七一”重要講話及視察重要講話精神、黨的十九屆全會精神特別是《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》等全會文件和輔導材料、黨章和《中國共產黨組織工作條例》等黨內法規(guī)，為開好組織生活會打牢了思想基礎。與此同時，在專題理論學習的基礎上與班子成員、黨員、群眾開展談心和征求意見活動，結合自身思想和工作實際，從思想、學習、工作、生活等方面存在的主要問題，并對問題產生的原因進行了深刻剖析，制定整改措施，明確努力方向?，F(xiàn)將對照檢查情況報告如下:

一、查擺出的問題

(一)思想方面。

自己始終把思想政治建設作為立身之本,樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，但仍存在一些差距與不足。一是政策理解不深入。雖然自己能夠按時參加集體學習，但理論學習缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性。特別是對一些新理論、新戰(zhàn)略、新要求，缺乏深層次的思考研究，學習不透徹，掌握不具體，研究不到位。二是學用結合不緊密。理論與實踐不能很好的融匯貫通，不能把學習的理論有效的和本職工作緊密結合起來，而只能滿足于片面引用個別原理，因而不能很好的用學到的理論知識有效的指導本職工作。三是基層調研不及時。平時到群眾中去調研少，主動性不強、針對性不強，下基層調研只注重自己想要了解的問題，沒能真正地坐下來，沉下去，沒有和群眾真正打成一片。

(二)學習方面。

習近平總書記強調，在學習理論上，干部要舍得花精力，全面系統(tǒng)學，及時跟進學，深入思考學，聯(lián)系實際學。對照個人理論學習情況，我個人認為在學習理論上，沒有做到習近平總書記的要求。一是學習的主動性不夠。雖然理論學習常提常強調，單位組織的集中學習雖然能夠積極參加，但是作為黨員干部，對于學習仍有懈怠心理，認為自己十幾年的學習積累已經足夠，加上擔任辦公室主任職務后工作繁忙，認為黨的政治理論學習大概知道就行了，沒有真正花精力進行學習。心血來潮時突擊學一學，沒有養(yǎng)成學習習慣。二是學習的廣度和深度不夠。日常理論學習只滿足于了解政治動態(tài)動向，滿足于參加集中學習，學習強國a的使用上，也是只用眼不用心，只動手不動腦，學習效果不明顯。對于理論學習沒有做到深入鉆研，學習不夠深刻，沒有做到系統(tǒng)學，深度學。三是學以致用做的不夠。日常工作僅使用過去的經驗，學習方法死板，需要使用時才臨時找貸料，汶辦法隨時調用所字知識，字習筆記記下了，卻和工作沒有有效連接，用理論解決實際問題的能力不足。

(三)工作方面。