2021年度組織生活會個人對照檢查材料（4578字）

按照《關于召開2021年度省直機關基層黨組織組織生活會和民主評議黨員的通知》，本人準確把握會議主題，采取集中學習和研討交流的方式，深刻學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆六中全會的重大意義，堅持把自已擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，在談心談話的基礎上，重點從4個方面進行對照檢查，剖析自身存在的問題，明確了今后的努力方向?，F將個人對照檢查情況報告如下：

一、存在的問題

（一）在對照黨中央和習近平總書記的號召和要求方面，本人在工作之外，貫徹落實“三會一課”、談心談話、組織生活會等制度，積極響應習近平總書記的偉大號召，深入落實黨中央的決策部署，以高標準來嚴格要求自己，時刻堅持把提升黨性修養(yǎng)作為準則，但仍存在不足。一是在常學常新、真學真懂上還有差距。對習近平新時代中國特色社會主義思想及黨的十九屆六中全會提出的一系列新理論、新觀念、新戰(zhàn)略只是在孤立地、零散地、局部地、淺顯地進行學習，對“兩個確立”決定性意義認識不深、理解不透，系統(tǒng)把握、學思踐悟方面還存在短板和不足，未能做到融會貫通。學習方法比較呆板，容易流于形式，開會時有時“照本宣科”，對重點內容只是“泛泛而讀”，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流。二是學習成果轉化不足。黨的十九屆六中全會召開后，我能夠認真研讀全會報告，主動領會和把握作出的各項決策部署，但對于如何轉化為工作具體措施上還有些摸不著頭緒。特別是對照上級黨委提出遠景目標建議，在科學分析轄區(qū)發(fā)展短板、研判發(fā)展戰(zhàn)略、做出發(fā)展規(guī)劃過程中，不能夠很好的把學習成果轉化為謀劃工作思路、解決工作難題的有效支撐，對如何貫徹落實黨中央和區(qū)市黨委全會各項決策部署的切入點和結合點找得還不夠準。三是黨史學習教育效果不理想。為增強學習效果，通常以學講話、讀原著、外出參觀等的形式，直觀地方式去學習，學習形式單一，對于理論與實踐的深度結合還找不到結合點。比如在黨史學習教育中，只注重接受史實，忽略樹立正確的黨史觀，對正確認識和科學評價黨史上的重大事件、重要會議、重要人物方面還有薄弱環(huán)節(jié)，不善于從歷史經驗中總結出應對困難與挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略策略，未能充分地將學習黨史的成效，全面轉化為學會歷史思維，培養(yǎng)歷史眼光，把握歷史規(guī)律，增強歷史擔當的成果。

（二）對照新時代合格黨員標準方面，作為一名黨員，不僅要把本職工作做好，更重要的事服務好群眾，提升群眾的獲得感、滿足感。本人積極參加單位組織的各類業(yè)務培訓及黨務知識培訓，不斷提升服務水平及工作效率。經對照檢查，發(fā)現還存在差距。一是責任感和使命感不夠嚴實。在為人民謀幸福、為民族謀復興的奮斗過程中，對“為了誰、依靠誰”這樣重大的價值取向和歷史問題，缺少積極地自省、深入地挖掘和透徹地思考，導致責任感與使命感壓得不實、扛得不牢。同時，沒有經常性鞭策自身的思想和行為，對于如何回答好“是什么、要干什么”這個根本問題缺少必要的探究，理論根基也就不夠穩(wěn)固，導致學習宣傳“從哪里來、往哪里去”這個基本命題時，明顯感覺自身的信心和能力不足。二是“一抓到底”的韌勁、“一磕到底”的擔當還有所欠缺。自己始終堅持將本職的工作、部門的工作、單位的工作、地區(qū)的工作放到“國之大者”中去思考謀劃，以身作則、表率帶頭地承擔起責任，但在破解一些突出矛盾和歷史遺留問題時，向問題和阻礙叫板的精神和勁頭還不夠，總體上還缺少迎難而上、敢啃硬骨頭的沖勁、闖勁、干勁。比如，在推進整合工作上，但因歷史遺留問題多，部門對接困難等原因，目前有些問題還沒有完全解決。三是面對新形勢新使命，尚未建立起與之完全相適應的新思維新路徑。通過集中宣講、座談研討、專題學習等方式，我深入學習貫徹十九屆六中全會精神，堅持對標對表，科學謀劃遠景目標，但是對于黨中央、省委的重大戰(zhàn)略、重要任務、重點舉措理解還不夠深刻，更多的還是停留在思想理論層面，對于立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局，如何結合實際，推動全面振興全方位振興，還沒有形成具有較高戰(zhàn)略性、指導性、操作性的清晰思路和系統(tǒng)方案。

（三）在對照入黨誓詞方面，本人已有XX年黨齡，而雖然已工作多年，仍能牢記入黨誓詞的每一個字，工作中始終把入黨誓詞貫徹落實在實際行動中，仍還有問題。一是為民服務的意識還需增強。隨著年齡閱歷增長和高壓的工作狀態(tài)，不自覺地出現踐行群眾路線，向實踐學習、拜群眾為師的意識打得不牢，造成聯系基層、服務群眾不深入。比如，習慣于坐在辦公室電話指示指導各縣區(qū)縣開展工作，下基層調研也滿足于必要的工作需要，多是安排分管負責同志帶隊下去調研，對調研暗訪中發(fā)現的問題，盯整改、盯解決不夠有力、不夠徹底。二是干事創(chuàng)業(yè)的真功夫還需淬煉。工作中，通過自己學、集中學、網上學等方式，努力提升自己業(yè)務能力，但是對新形勢下做好工作還是慣用于老思路、老辦法，為群眾拓思路、出點子、解決操心事煩心事揪心事還缺乏更好的辦法，沒有完全做到問政于民、問需于民、問效于民。尤其是疫情影響下，企業(yè)生存發(fā)展存在困難，對企業(yè)反映的難點熱點問題，創(chuàng)新想法還不夠，服務群眾服務企業(yè)離企業(yè)期望還有差距。三是“我為群眾辦實事”實踐活動推進不夠均衡。在實踐活動推進的過程中，對干部群眾的實際需求考慮得不夠全面系統(tǒng)，集中表現在對干部群眾關心的重點問題關注得比較多，熱點問題解決得比較快，但在涉及歷史遺留的難點問題上，用力不足，效能不高，推進緩慢，解決問題不夠徹底。雖然制定了考核督導方案，但綜合運用跟蹤督辦、重點督辦、掛牌督辦的力度不夠，有時只是注重下督辦件，跟蹤督辦卻持續(xù)用力不足，導致各部門在分工協作解決問題上，缺乏廣度、深度、力度，使一些工作的效果打了折扣。

（四）對照革命先輩和先進典型方面，革命先輩和先進人物是我們的榜樣，他們身上所具有的偉大精神是我們前進道路上的精神支撐，本人通過觀看宣傳視頻、撰寫心得體會等方式，努力向他們靠齊，仍發(fā)現還需提升。一是汲取歷史經驗不夠。堅持學習先進典型，學習榜樣精神，但從中汲取歷史經驗力量還不都豐富，不能時刻把自己的言行、工作放到大歷史觀的面前進行比較，真正做到找差距、抓落實、促提升。比如，面對超常規(guī)的工作節(jié)奏和壓力，偶爾也會出現松一松、喘口氣的思想情緒。把黨的豐富經驗應用到掌控大局、協調各方、應對風險和發(fā)動群眾方面還依然欠缺。特別是在疫情防控期間，面對復雜嚴峻的局面，與群眾打交道過程中，溝通協調能力不足，在一定程度上影響了疫情防控工作質量和效率。二是斗爭的精神有待加強。在當前矛盾復雜的工作條件下，穩(wěn)字和退字逐漸替代了斗爭精神，自己在處理一些長期性、艱巨性、棘手性的工作時，往往畏難厭戰(zhàn)，有時會疲于應付，滿足于不超時、不出錯，過去那種敢于較真、敢于碰硬、敢于斗爭的精神有所淡化。在踐行容錯糾錯上還有畏手畏腳的心理，缺乏勇氣和動力，有問題還是以請示上級意見為主，不敢拍板定論。三是在改革攻堅能力上有差距。對在工作推進過程中，應對得不夠及時有力，學習新知識、發(fā)現新事物、掌握新情況的意識和能力不足，對于自己在新本領上的短板、新經驗上的欠缺、新專業(yè)上的不足，也未能全方位地進行錘煉，導致在遇到沒有先例可循的新工作時，問題研究、原因研究、思路研究、對策研究、方法研究等方面，科學性、預見性不足，原始創(chuàng)造力不強，不能及時拿出推進改革創(chuàng)新的有力措施，工作推進按部就班，分管的工作很少形成可供復制的先進經驗。