“理論學(xué)習(xí)”寫作提綱

1.提高干部骨干理論學(xué)習(xí)質(zhì)量的思考

一、抓好理論學(xué)習(xí)，要深化思想認(rèn)識，著力增強學(xué)習(xí)主動性

一是認(rèn)清理論學(xué)習(xí)是跟上形勢的根本要求。

二是認(rèn)清理論學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變觀念的客觀要求。

三是認(rèn)清理論學(xué)習(xí)是提升思維的必然要求。

二、抓好理論學(xué)習(xí)，要把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著力增強學(xué)習(xí)深入性

一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入學(xué)。

二是改進學(xué)風(fēng)深入學(xué)。

三是創(chuàng)新載體深入學(xué)。

三、抓好理論學(xué)習(xí)，要注重實踐轉(zhuǎn)化，著力增強學(xué)習(xí)實效性

一是要在學(xué)以致用上下功夫。

二是要在結(jié)合任務(wù)上下功夫。

三是要在推動建設(shè)上下功夫。

2.運用“學(xué)悟講用”破理論學(xué)研困局

一、理論學(xué)習(xí)要深鉆細研，重在入腦入心。

一是活用方法灌輸學(xué)。

二是完善制度常態(tài)學(xué)。

三是利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新學(xué)。

二、精神領(lǐng)悟要吃透本真，重在明晰遵循。

一是干部骨干領(lǐng)著悟。

二是結(jié)合活動及時悟。

三是互動交流促進悟。

三、教育講授要因勢利導(dǎo)，重在引領(lǐng)導(dǎo)向。

一是針對模糊認(rèn)識講。

二是針對不同崗位講。

三是針對特殊時節(jié)講。

四、轉(zhuǎn)化運用要融入經(jīng)常，重在躬身踐行。

一要融入訓(xùn)練強素質(zhì)。

二要擁護改革見行動。

三要轉(zhuǎn)變作風(fēng)樹形象。

3.推動基層理論學(xué)習(xí)大眾化的思考

一、當(dāng)前基層理論學(xué)習(xí)存在的問題

（一）“任務(wù)式”虛學(xué)。

（二）“應(yīng)景式”假學(xué)。

（三）“填鴨式”死學(xué)。

（四）“兩張皮”空學(xué)。

二、原因剖析

（一）對理論學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識不夠。

（二）對制度落實規(guī)范性執(zhí)行不夠。

（三）對學(xué)習(xí)形式多樣性創(chuàng)新不夠。

（四）對學(xué)用結(jié)合實踐性聯(lián)系不夠。

三、對策措施

一是提高思想認(rèn)識學(xué)“習(xí)”講話。

二是豐富形式方法學(xué)“習(xí)”講話。

三是完善制度常態(tài)學(xué)“習(xí)”講話。

四是活用方法灌輸學(xué)“習(xí)”講話。

4.理論學(xué)習(xí)要解決四個問題進行四種改變

著力解決“興趣不濃”的問題，變“被學(xué)”為“要學(xué)”。

著力解決“深奧難懂”的問題，變“深奧”為“淺顯”。

著力解決“形式單一”的問題，變“枯燥”為“活潑”。

著力解決“學(xué)用脫節(jié)”的問題，變“入嘴”為“入行”。

5.增強情感認(rèn)同激發(fā)學(xué)習(xí)動力

了解領(lǐng)袖奮斗歷程學(xué)出執(zhí)著來。

感悟領(lǐng)袖躬先士卒學(xué)出熱情來。

追尋講話精神源頭學(xué)出傳承來。

聯(lián)系我國發(fā)展變化學(xué)出信心來。

6.把握認(rèn)知規(guī)律靈活學(xué)習(xí)方法

系統(tǒng)學(xué)習(xí)打牢理論大廈“根基”。

區(qū)分層次搭建理論大廈“構(gòu)架”。

豐富形式搞好理論大廈“裝修”。

7.聚焦使命要求理論轉(zhuǎn)化實踐

把理論根基扎得深而又深。

把實戰(zhàn)訓(xùn)練抓得緊而又緊。

把改革工作落得實而又實。

8.學(xué)好系列講話精神筑牢維護核心信念

一、要“讓官兵滿懷興趣學(xué)起來”，就必須把“學(xué)”的方式“活”起來。

一是區(qū)分層次“系統(tǒng)”學(xué)。

二是區(qū)分專題“深入”學(xué)。

三是區(qū)分條件“靈活”學(xué)。

二、要“讓官兵悟透精髓深下去”，就必須把“悟”的效果“提”起來。

一是“理論輪訓(xùn)班”抓領(lǐng)悟。

二是“草根微講堂”抓解讀。三

是“思想互助團”抓引導(dǎo)。

三、要“讓官兵立足本職運用好”，就必須把“用”的落點“實”起來。

一是“關(guān)鍵少數(shù)”帶動。

二是“重點關(guān)節(jié)”抓牢。

三是“官兵所盼”走實。

9.堅持問題導(dǎo)向的思維方法找到新思路新方法新舉措

把發(fā)現(xiàn)問題表象與透視問題本質(zhì)統(tǒng)一起來。

把全面分析問題與抓住主要矛盾統(tǒng)一起來。

把解決當(dāng)前問題與解決長遠問題統(tǒng)一起來。

把解決現(xiàn)實問題與科學(xué)預(yù)見問題統(tǒng)一起來。

10.自覺立起“維護核心.聽從指揮”的政治標(biāo)尺

擎起信仰的旗幟，著力增強維護核心、聽從指揮的政治自覺。

立起踐行的標(biāo)準(zhǔn)，深入落實維護核心、聽從指揮的政治要求。

扛起強軍的重?fù)?dān)，扎實履行維護核心、聽從指揮的政治任務(wù)。

11.多維視角看“核心”

穿破時空看，維護核心是歷史的選擇。

從上往下看，維護核心是人民的期待。

橫向?qū)Ρ瓤?，維護核心是客觀的規(guī)律。

透過迷霧看，維護核心是現(xiàn)實的祈望。

由內(nèi)向外看，維護核心是興黨的必然。

沉浸其中看，維護核心是強軍的支撐。

12.“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)的思考

講政治、有信念是安身之本。

講規(guī)矩、有紀(jì)律是護黨之責(zé)。

講道德、有品行是抗腐之藥。

講奉獻、有作為是嚴(yán)實之功。

13.掌握“學(xué)悟講用”要領(lǐng)提高理論武裝實效

把握“學(xué)”的要領(lǐng)，在“真信真學(xué)”上下功夫。

把握“悟”的要領(lǐng)，在“理解深化”上下功夫。

把握“講”的要領(lǐng)，在“答疑解惑”上下功夫。

把握“用”的要領(lǐng)，在“躬身實踐”上下功夫。

14.在感悟中澄清模糊認(rèn)識在踐行中增強政治自覺

一是不能把堅定不移推進全面從嚴(yán)治黨看“單”了。

二是不能把堅定不移推進全面從嚴(yán)治黨看“淺”了。

三是不能把堅定不移推進全面從嚴(yán)治黨看“偏”了。

四是不能把堅定不移推進全面從嚴(yán)治黨看“虛”了。

15.真正的篤定信仰體現(xiàn)在哪里

真正的篤定信仰，體現(xiàn)在對理論的高度信任上。

真正的篤定信仰，體現(xiàn)在對組織的絕對忠誠上。

真正的篤定信仰，體現(xiàn)在對制度的高度自信上。

真正的篤定信仰，體現(xiàn)在對氣節(jié)的執(zhí)著堅守上

真正的篤定信仰，體現(xiàn)在對低俗的堅決抵制上。

16.如何讀原文

一是逐級領(lǐng)讀。

二是圈定精讀。

三是幫帶伴讀。

四是登臺誦讀。

17.奏響好學(xué)“三部曲”當(dāng)好“精神”引路人

一、注重多法并舉，演奏好學(xué)的“進行曲”