在教育學部學生表彰大會上的講話

尊敬的各位老師們，親愛的同學們，大家下午好。今天我們在這里隆重地舉行學生表彰大會，既是對去一年當中取得各種成就的同學的表彰，也是對未來學部人才培養(yǎng)工作的一種推動和展望。這里我想首先對即將要獲得表彰的同學表示熱烈的祝賀，也向為我們各項成績?nèi)〉酶冻隽诵燎趧趧拥睦蠋焸儽硎局孕牡母兄x。當然，還有很多的同學和老師，沒有出現(xiàn)在今天表彰的名單上，但是他們也做了很多的努力，取得了很多的成績，我也想借這個機會對他們表示祝賀和感謝。

我們這次的表彰大會有一個非常好的主題，叫“智啟新元，躬行致遠”。這個“智”，我想包含了兩個方面的內(nèi)容：一個是我們?nèi)祟愖约旱闹腔?，一個是人工智能。過去，我們都說教育是雙主體，一個是老師，一個是學生，是師生互動促進教育發(fā)展，但是今天我們出現(xiàn)了第三個主體——人工智能，而且這個主體正在迅速地成長，正在越來越接近人的智能。這對我們從事教育的人來說，尤其重要，也就是說我們的教育雙主體變成了三主體，這是我們?nèi)魏我粋€身處當下從事教育工作的人不能忽視的一個變化。

在這樣一個充滿了不確定性、變化萬千的社會里，我們怎么以不變來應萬變，我想最重要的一條就是要培養(yǎng)批判性的思維能力，學會觀察、學會分析、學會形成自己的判斷。今天是一個紛繁復雜的世界，伴隨著豐富而龐雜的信息量，過去我們已經(jīng)習慣于從書本上，從老師的課堂上獲得“正確”的知識，但是今天我們從課堂上，從書本里獲得知識的容量，實際上只占我們獲得知識的總量5%左右。更多的信息從哪里來？從四面八方，從各種媒體來，泥沙俱下，良莠不齊。如何對這些知識、這些信息進行辨別、做出判斷，尤為重要。對于我們從事教育工作的人來說，“幫助學生形成這樣一種批判性思維”可能從未像今天這么緊迫。

我們今天要“智啟新元”，依靠什么來開啟？

我想從教育的角度來說，最重要的就是要人機協(xié)同。我們要借助于人工智能，讓我們自己變得更聰明，讓這個世界變得更聰明，讓我們的教育變得更加有活力。通過人與人工智能的協(xié)同，能夠做以前做不到的事情。正如習近平總書記所期望的那樣，以教育數(shù)字化開辟發(fā)展新賽道、塑造發(fā)展新優(yōu)勢。我們在座的同學們絕大部分是智能時代的原住民，對于大學來說，怎么跟上智能時代的步伐，為大家提供更先進的、能夠滿足大家需要和期待的智能環(huán)境，是學校和老師的責任，而對于各位來說，當下雖然身處學習階段，但也很快要走向新的崗位，在這種情況下，我們怎么能做未來教育的引領者？我想，可能特別重要的一條就是要敏感地把握到數(shù)字化、智能化的命脈，引領教育的未來。

“智啟新元”，這個“元”是什么？

我想，從我們教育學的角度來說，就是未來教育的新形態(tài)。什么是未來教育的新形態(tài)？雖然這還是一個不能準確下定義的概念，依然處在一種開放性的狀態(tài)，但是我相信在這個新的教育形態(tài)里面，最重要、最突出的有三個方面的特征。

一是個性化。改變大規(guī)模標準化的教育狀態(tài)，走向面向全體的、泛在可及的、精準的教育個性化。我們大學需要這樣做，中小學也需要這樣做，而這樣做的一個非常重要的歷史性的條件，就是人工智能的到來。我們要學會通過人工智能來為教育賦能，來為推動教育的個性化做出我們的貢獻。

二是創(chuàng)造性的激發(fā)。創(chuàng)造性是社會發(fā)展的動力，也是我們每個人發(fā)展的動力。作為教育工作者來說，去接收、去啟發(fā)、去激勵受教育者的創(chuàng)造性，是特別重要的事情，但是千百年來的教育基本上是一個接受性的教育，是一個老師講、學生聽的教育，學生的創(chuàng)造性能不能充分地激發(fā)，始終是一個問題。人工智能的到來、大語言模型的運用，是激發(fā)我們的創(chuàng)造性，還是壓抑我們的創(chuàng)造性，存在著兩種可能，很有可能我們把人工智能變成了我們的拐杖，我們兩條粗壯的腿變得細弱，我們的大腦變得遲鈍，變得有依賴性。當然也有可能通過人工智能的加持，能夠做很多以前我們很難做得到的事情，比如說語言大模型完全打破了學科界限，它就是一個融世界的知識于一體的環(huán)境，在這樣一個環(huán)境當中，可以把所有的知識體系架構起來，比如說我們可以通過與人工智能的對話得到很多的激發(fā)和啟示，這在以前我們很難想象，但是今天這些都變成現(xiàn)實，而這種現(xiàn)實性是否能夠把它變成我們教育目的實現(xiàn)的可能性，需要我們每個人的創(chuàng)造性思維。

三是價值觀的塑造，真正做到教書育人。人工智能可以根據(jù)每個人的特定的條件，可以根據(jù)最大的可能激發(fā)每個人的潛能，可以把我們祖國的文化傳統(tǒng)，我們的社會主義的理念、理想，把我們新時代的要求，通過有效的算法，通過價值對齊融合到我們的智能體里面去，在傳遞知識的同時發(fā)揮它更大的育人作用，更高效能、更有溫度地推動智慧的傳承和創(chuàng)造。

所以說人工智能它在個性化的發(fā)展、創(chuàng)造性的激發(fā)和價值觀的塑造上都將發(fā)揮出以往難以想象的作用。作為面向未來的教育人，我們需要深刻認識到它的作用規(guī)律和可能為這個世界帶來的無窮改變，需要通過更加積極主動的躬行實踐，去運用它，去發(fā)揮它的作用。我不相信它可以替代人，我堅定地認為人可以利用它把我們的教育做得更好。

今天借這個機會我想祝福大家。祝愿大家真正地把我們的兩個智慧加起來，產(chǎn)生x+x>x的效應，做未來教育的主人，做未來教育的開創(chuàng)者！

謝謝！

在2025年春期開學典禮暨表彰大會上的講話

老師們，同學們：

大家上午好！今天我們隆重集會，在此召開2025年春期開學典禮暨表彰大會。看著大家的笑臉，我不由想起正月十三一早，學校領導班子和班主任們一起在南大門值班時，同學們邁著輕盈歡快的腳步進入校園的樣子，我很開心，心情和大家一樣，也是歡快的，正如學校躬耕樓電子屏幕上顯示的字幕：熱烈歡迎老師們同學們返校工作和學習！在此，我謹代表學校領導班子，向大家致以新春的祝福，歡迎大家重返春意盎然、生機勃勃的一高中校園！

老師們，同學們，在2024年高考取得優(yōu)異成績的基礎上，2024年秋期，我們大家一起努力奮斗，走過了一個又一個平凡而又難忘的日日夜夜，教育教學等各項工作都有了顯著進步，同學們的綜合素質(zhì)也有了顯著提高，涌現(xiàn)出了一大批先進集體和先進個人。在此，我提議，讓我們再次以熱烈的掌聲，向剛才受到表彰的老師們和同學們，表示誠摯的祝賀！希望受到表彰的先進集體和先進個人，再接再厲，再立新功，也希望其他老師和同學向先進看齊，向先進學習，以模范為榜樣，爭取更大的進步！

老師們，同學們，雖然我們?nèi)〉昧碎L足的進步，但要實現(xiàn)邁入南陽高中教育第一方陣的發(fā)展目標，我們在新學期和今后一段時期內(nèi)還有許多事情要做，要在精神上守得住，在實干中走得穩(wěn)。借此機會，我有三句話，和大家共勉！

第一句話，堅定信心，持續(xù)發(fā)力。有句話說的好：“吾心信其可行，則移山填海之難，終有成功之日”。在我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展過程中，有“核潛艇之父”贊譽稱號的黃旭華院士，無論是在深海探秘的寒風中，還是在緊張的戰(zhàn)備時刻，始終保持著清醒的頭腦和堅定的信念，總是以堅定的目光和無畏的勇氣面對一切挑戰(zhàn)。面對技術上的難題，他不畏艱難，迎難而上；面對壓力和挑戰(zhàn)，他從不輕易退縮。黃旭華院士用實際行動證明：付出必有回報，不付出終將一事無成，只有堅定信心，持續(xù)發(fā)力，才能在復雜多變的環(huán)境中把握方向，取得勝利。信心是動力的源泉，定力是成功的保證。凡事只有敢想，才能有做到的可能。要取得新突破，需用靜心克服浮躁之心，咬定青山不放松，有克服一切困難、堅韌不拔的必勝信念。這就要求老師們要沉得住氣，以更加敬業(yè)的精神站穩(wěn)課堂，傾情貢獻自己的智慧和力量！這也要求同學們要沉得住氣，以更加勤奮的姿態(tài)坐好板凳，全力釋放自己的聰明和能量！

第二句話，保持耐心，苦練內(nèi)功。這不是一個簡單的口號，強調(diào)的是不斷學習的精神，我們每一個人都應當深刻領悟和踐行這種精神，進而不斷提升自身素質(zhì)。祖國的兩彈一星、探月工程都是從零開始，不斷取得新成就，中國航天事業(yè)奠基人錢學森說，“外國人能搞的，難道中國人不能搞？”道出了我國科研工作者勇攀科技高峰的壯志與雄心。2025年春節(jié)的前一周，來自中國杭州的一家初創(chuàng)公司deepseek的開源AI大模型讓華爾街投資人寢食難安，浙江大學畢業(yè)的梁文峰在AI領域彎道超車，震撼了世界科技圈。2025年春晚的一個機器人秧歌隊火爆全球，xx大學畢業(yè)的王興興全球首創(chuàng)低成本電驅四足機器人，引領全球四足機器人市場化進程。這些都是自力更生、苦練內(nèi)功的生動案例。學校發(fā)展也需要苦練內(nèi)功，個人發(fā)展也需要苦練內(nèi)功，也就是說，在座的各位都要苦練內(nèi)功。老師們苦練內(nèi)功，可以進一步提升教學水平和育人能力，使大家準確理解學科知識的重點和難點，可以取舍自己講授的內(nèi)容，提高課堂教學的針對性，讓學生對重點知識多思考、多探究、多練習，對難點知識多鉆研，從而形成知識與能力的螺旋式上升。同學們苦練內(nèi)功，可以走出“舒適圈”，增加知識儲備，積蓄磅礴力量，用青春激情洗練自我，把自己鍛造成祖國、家庭和學校需要的模樣。

第三句話，厚積薄發(fā)，再創(chuàng)輝煌。厚積，意味著我們要在工作和學習中積累知識、積累經(jīng)驗、開啟智慧；薄發(fā)，則是在積累的基礎上，勇敢地行動起來，努力實現(xiàn)自己的目標，創(chuàng)造屬于自己的成功?！赌倪钢凳馈罚ā赌倪竫》），劇本進行了xx次的修改，哪吒形象經(jīng)過了xxx多個版本的設計，xxxx人耗時x年最終成功，然后是x年的創(chuàng)作，《哪吒之魔童鬧?！罚ā赌倪竫》）橫空出世，給世人帶來了更大的視覺沖擊，成為首部進入全球票房榜前八、登頂動畫票房榜榜首的亞洲電影。成功不是偶然，而是日復一日、年復一年積累和堅持的結果。每一滴汗水、每一次積累，都將為未來的爆發(fā)打下堅實的基礎。今天距離xxxx年高考還有xxx天，大有可為，人人皆可逆風翻盤！不要覺得慢，只要基礎打得扎實，厚積薄發(fā)、天翻地覆只在一夜之間！我們的六代機、航母、無人機、人工智能不也都是這么起來的嗎？希望大家在工作和學習的過程中，都能保持專注與熱忱，以勤奮為筆，以毅力為墨，做到厚積薄發(fā)，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生，書寫屬于自己的華彩篇章。

老師們，同學們，習近平總書記在2025年新年賀詞中勉勵全體中國人民：“夢雖遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓。中國式現(xiàn)代化的新征程上，每一個人都是主角，每一份付出都彌足珍貴，每一束光芒都熠熠生輝。”擔當，是我們每一個人都應有的品質(zhì)，我們要眼里有光，心中有力量，只要堅定信心，持續(xù)發(fā)力，保持耐心，苦練內(nèi)功，我們就一定能夠厚積薄發(fā)，創(chuàng)造新輝煌！

最后，我以學校南門兩側的春聯(lián)作為結束語，與大家共勉：蛇銜春色至，墨香盈袖，共繪鴻圖抒壯志；校啟錦程新，書韻繞梁，同揮彩筆寫華章！

謝謝大家！

在2025年春季開學表彰大會上的講話