區(qū)委學(xué)習(xí)教育讀書(shū)班研討發(fā)言：深學(xué)篤行凝心鑄魂以作風(fēng)建設(shè)新成效護(hù)航高質(zhì)量發(fā)展

在全黨上下開(kāi)展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育之際，區(qū)委舉辦這次學(xué)習(xí)教育讀書(shū)班，既是貫徹落實(shí)黨中央、省市關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)決策部署的具體行動(dòng)，更是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的關(guān)鍵舉措。連日來(lái)，我認(rèn)真聆聽(tīng)了薛書(shū)記在學(xué)習(xí)教育讀書(shū)班開(kāi)班式上的講話(huà)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)江蘇工作系列重要講話(huà)精神和關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要論述，進(jìn)一步加深了對(duì)習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神的重大意義、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。我將以此次讀書(shū)班學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，結(jié)合本職工作，牢記囑托、感恩奮進(jìn)，一體推進(jìn)學(xué)查改，堅(jiān)決糾治頂風(fēng)違紀(jì)、隱形變異的“四風(fēng)”問(wèn)題，既做學(xué)習(xí)者、宣傳者，更當(dāng)踐行者、監(jiān)督者，竭力推動(dòng)黨風(fēng)政風(fēng)持續(xù)向好，以?xún)?yōu)良黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)，為全面深化改革、奮力譜寫(xiě)“賈汪真旺”現(xiàn)代化建設(shè)新篇章提供有力保障。

一、堅(jiān)持政治領(lǐng)航，在深學(xué)細(xì)悟中把牢正確方向

習(xí)近平總書(shū)記指出，“政治上的堅(jiān)定、黨性上的堅(jiān)定都離不開(kāi)理論上的堅(jiān)定?！弊黠L(fēng)問(wèn)題本質(zhì)上是黨性問(wèn)題，必須從政治高度把握，以黨性修養(yǎng)錘煉作風(fēng)。在十四屆全國(guó)人大三次會(huì)議江蘇代表團(tuán)審議時(shí)，總書(shū)記深刻指出“經(jīng)濟(jì)大省要挑大梁”“要勇挑重?fù)?dān)、開(kāi)拓進(jìn)取、以求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)和遵規(guī)守紀(jì)、清正廉潔的形象，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾不斷開(kāi)創(chuàng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新局面”，這些要求與習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述一脈相承，揭示了“抓作風(fēng)就是抓發(fā)展，優(yōu)作風(fēng)才能促發(fā)展”的內(nèi)在邏輯。賈汪作為總書(shū)記親臨視察并作出重要指示的地區(qū)，更需以更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求學(xué)習(xí)好習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神暨貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神，將總書(shū)記對(duì)江蘇的殷殷囑托轉(zhuǎn)化為賈汪“走在前、做示范”的實(shí)際行動(dòng)，以作風(fēng)建設(shè)新成效護(hù)航高質(zhì)量發(fā)展。要落實(shí)“第一議題”學(xué)習(xí)制度。將總書(shū)記重要講話(huà)精神暨貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神納入各級(jí)黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組必學(xué)內(nèi)容，通過(guò)“三會(huì)一課”、主題黨日活動(dòng)等載體分層分類(lèi)開(kāi)展教育培訓(xùn)，推動(dòng)學(xué)習(xí)全覆蓋。要突出“關(guān)鍵少數(shù)”示范作用。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)在前、悟在前，結(jié)合自己思想和工作實(shí)際，帶頭講黨課、談體會(huì)、抓整改，以“頭雁效應(yīng)”激發(fā)黨員學(xué)習(xí)動(dòng)能，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)從“關(guān)鍵少數(shù)”向“絕大多數(shù)”延伸，形成一級(jí)帶一級(jí)、層層抓落實(shí)的良好局面。要靈活學(xué)習(xí)形式。采取舉辦讀書(shū)班、邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者專(zhuān)題講座、領(lǐng)導(dǎo)干部交流研討等多種方式開(kāi)展學(xué)習(xí)，既原原本本學(xué)文件、逐字逐句悟原理，又聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)，在“學(xué)深”中筑牢信仰之基，在“悟透”中明晰紀(jì)律之矩。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)載體。依托學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、微信公眾號(hào)、抖音等移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，打造隨時(shí)學(xué)、隨地學(xué)的新媒體“高地”，用好“一分鐘說(shuō)規(guī)說(shuō)紀(jì)線上課堂”系列短片，通過(guò)案例教學(xué)、情景模擬、警示教育等方式，把抽象理論轉(zhuǎn)化為可感可知的實(shí)踐指引，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育感染力。

二、強(qiáng)化正面引導(dǎo)，在宣傳宣講中凝聚思想共識(shí)