xx區(qū)“雙減”政策落實情況調(diào)研報告

一、基本情況

xx區(qū)現(xiàn)有xxx所義務(wù)段中小學(xué)校，在校學(xué)生xxxxx人，教職工xxxx人，其中小學(xué)xx所、學(xué)生xxxxx人，初中xx所（含市直xx中學(xué)初中部、xx中學(xué)）、學(xué)生xxxxx人。義務(wù)段學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)x家，線下培訓(xùn)學(xué)生xxx人。

二、“雙減”政策宣傳和機構(gòu)建設(shè)情況

（一）“雙減”政策宣傳

xx區(qū)委、區(qū)政府高度重視“雙減”工作，充分發(fā)揮學(xué)校落實“雙減”主陣地作用，支持和鼓勵優(yōu)秀教師積極參與課后服務(wù)，積極鼓勵支持第三方優(yōu)質(zhì)非學(xué)科類機構(gòu)通過遴選進入課后服務(wù)監(jiān)管平臺，進一步豐富學(xué)校個性化課程，推動我區(qū)中小學(xué)融合課程及創(chuàng)新課例項目與課后服務(wù)工作有機銜接保障機制建設(shè)。為進一步落實“雙減”工作要求，加大“雙減”政策宣傳力度，轄區(qū)內(nèi)各中小學(xué)校強化了“雙減”政策宣傳，主要做法如下：

1.各中小學(xué)校在校內(nèi)醒目位置設(shè)置固定“雙減”政策宣傳欄。

2.定期通過家長會、主題班會、集體培訓(xùn)等渠道向家長、學(xué)生、教師等重點群體宣傳“雙減”政策及本?！半p減”工作開展情況。

3.通過公眾號、廣播站、電子屏、微信群、校訊通、教室黑板報等平臺每天播報、宣傳“雙減”政策及“雙減”工作動態(tài)。

4.及時總結(jié)“雙減”工作動態(tài)、定期報送典型案例。

全區(qū)義務(wù)段中小學(xué)校通過釘釘云盤共報送“雙減”典型案例xxx余個。

5.學(xué)校及時梳理“雙減”宣傳工作，形成工作臺賬。

6.每學(xué)期學(xué)校形成“雙減”和課后服務(wù)工作成果匯編。

2021年秋學(xué)期，全區(qū)共編制《“雙減”和課后服務(wù)工作成果匯編》xx余冊。

7.通過各級各類媒體積極宣傳我區(qū)“雙減”和課后服務(wù)亮點、成果。

2021年秋學(xué)期以來，我區(qū)“雙減”工作在市級媒體宣傳報道xx篇，省級xx篇，國家級xx篇，其中xx小學(xué)等“雙減”和課后服務(wù)開展情況在人民網(wǎng)、今日頭條等媒體刊登。

8.中小學(xué)融合課程創(chuàng)新項目課例評選

我區(qū)2022年春學(xué)期開展了中小學(xué)融合課程創(chuàng)新項目課例評選工作，各單位根據(jù)計劃數(shù)上報后，區(qū)教體局組織專家對上報的創(chuàng)新項目課例進行遴選，共遴選出優(yōu)秀融合課程創(chuàng)新項目xx個，目前已進入項目推介階段，由項目負責人或項目組指定人對第一階段遴選出來的優(yōu)秀創(chuàng)新項目從可行性、育人功能、學(xué)科融合、政策結(jié)合、文化傳承等方面進行推介。

（二）機構(gòu)建設(shè)情況

xx區(qū)委、區(qū)政府高度重視“雙減”工作，成立了以區(qū)委副書記為總召集人，區(qū)委常委、區(qū)委宣傳部長、區(qū)政府副區(qū)長為副總召集人，區(qū)委教育工委、區(qū)教體局主要負責同志為召集人的區(qū)“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機制及區(qū)“雙減”和課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)組，并建立工作專班，對我區(qū)“雙減”工作進行了細致的部門分工。

三、課后服務(wù)工作開展情況

（一）課后服務(wù)方案制定

去年7月份區(qū)教體局就《xx區(qū)中小學(xué)生課后服務(wù)工作實施方案》（征求意見稿）向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和人民政府，街道黨工委和辦事處，xx區(qū)工委和管委，xx個成員單位及轄區(qū)各中小學(xué)征求意見，共征求到區(qū)財政局等單位的7條意見建議，并根據(jù)意見建議對《xx區(qū)中小學(xué)生課后服務(wù)工作實施方案》（征求意見稿）進一步予以完善，最終形成《xx區(qū)中小學(xué)生課后服務(wù)工作實施方案》（送審稿）。于2022年3月17日提請區(qū)委常委會會議審議后下發(fā)。區(qū)教體局制定了《xx區(qū)中小學(xué)校課后服務(wù)實施細則》，明確了相關(guān)職責，并對學(xué)校課后服務(wù)工作的開展提供了詳細的實操指導(dǎo)。

（二）作業(yè)管理

1.完善作業(yè)管理制定

指導(dǎo)學(xué)校執(zhí)行作業(yè)年級組負責制，班級作業(yè)統(tǒng)籌制度，健全完善作業(yè)布置、作業(yè)公示、作業(yè)批改、作業(yè)評選、作業(yè)監(jiān)督和投訴制度，將作業(yè)管理納入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價，指導(dǎo)學(xué)校完善作業(yè)管理細則，避免機械、無效作業(yè)訓(xùn)練，切實做到中小學(xué)生作業(yè)減量提質(zhì)。同時規(guī)范考試管理，不允許排名或公開發(fā)布學(xué)生成績。

2.強化過程監(jiān)管

嚴格監(jiān)控學(xué)生書面作業(yè)量，要求教師按照規(guī)定布置作業(yè)、指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。參加課后服務(wù)的小學(xué)生基本不留書面回家，初中生留少量作業(yè)回家。嚴格監(jiān)控教師批改作業(yè)由家長代勞或敷衍了事的做法。

3.加強督查檢査

全區(qū)多次抽調(diào)工作骨干組成多個工作組，赴各校開展“雙減”和課后服務(wù)工作督查調(diào)研。將中小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理工作，作為校長和教師晉職晉級評優(yōu)評先重要依據(jù)。對教師布置作業(yè)情況隨機進行抽查，區(qū)、校公開學(xué)生作業(yè)管理監(jiān)督舉報電話。