2022年7月30日四川地級(jí)市遴選選調(diào)考試真題及答案
第一題：公文寫(xiě)作題
材料1:
基層干部，特別是基層青年干部，是基層治理的主力軍。國(guó)家層面出臺(tái)了基層干部激勵(lì)的政策。主要就是年輕干部在一線的優(yōu)勢(shì)，正面作用。
材料2:
基層治理出現(xiàn)的問(wèn)題：一是太忙，忙于上面的各項(xiàng)任務(wù)。二是太懶(老干部躺平事例)。躺平消極影響年輕人。三是二元化。鎮(zhèn)上通過(guò)公選等方式，人才結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，引進(jìn)了年輕干部和外地干部，形成二元結(jié)構(gòu)。本地化干部負(fù)責(zé)外務(wù)，政策和解決實(shí)際問(wèn)題，年輕干部負(fù)責(zé)內(nèi)務(wù)。本地干部覺(jué)得年輕干部只會(huì)內(nèi)務(wù)，年輕干部覺(jué)得本地干部思想僵化。領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得本地干部工作積極性不高,不主動(dòng)，影響年輕干部積極性。年輕干部覺(jué)得基層壓力大，環(huán)境差，待遇差，年輕想考走。通過(guò)公開(kāi)引進(jìn)的年青干部有的是外地人，有外地口音，工作開(kāi)展被村民不信任，沒(méi)有人關(guān)心，逢年過(guò)節(jié)不能回家，心理有落差。主要是工作作風(fēng)不好;人才留不住。
材料3:
應(yīng)對(duì)人才流失的情況，現(xiàn)在采取的措施，比如：某鎮(zhèn)建立基層干部教師制度，讓經(jīng)驗(yàn)豐富，能力較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部當(dāng)新來(lái)的年青干部的指導(dǎo)老師，帶他們走村入戶，鍛煉之后才放在業(yè)務(wù)崗位上開(kāi)展工作，定期線上線下培訓(xùn);選聘返鄉(xiāng)大學(xué)生，退役軍人等，加強(qiáng)培訓(xùn)，建立人才培育長(zhǎng)效機(jī)制;提高基層待遇，保障住房，改善住房條件辦公條件，生活條件，文化生活環(huán)境，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn);建立了35歲以下干部臺(tái)賬，定期向組織部推薦優(yōu)秀干部，找他們談心談話，掌握動(dòng)態(tài)，注重對(duì)工作中問(wèn)題的疏導(dǎo)。在艱難困苦一線培養(yǎng)鍛煉年青干部，培養(yǎng)關(guān)鍵時(shí)候豁的出去，沖的上去的優(yōu)秀干部。
開(kāi)展青年干部主題教育，樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，愛(ài)崗敬業(yè)。談心談話，解決他們的難題關(guān)愛(ài)心理健康，行程關(guān)愛(ài)青年干部的濃厚氛圍.....
材料4:讓年輕干部留得住，用的起。
問(wèn)題：假設(shè)你是市委組織部的工作人員，結(jié)合材料，寫(xiě)一篇x市抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)青年干部隊(duì)伍建設(shè)的工作情況簡(jiǎn)報(bào)，不超過(guò)400字，20分。
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為避免人才流失，x市通過(guò)強(qiáng)化思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、選拔使用、后勤保障，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)年輕干部留得住、用得上。
一是強(qiáng)化思想引導(dǎo)，讓青年干部安心。完善青年干部關(guān)心關(guān)愛(ài)機(jī)制，注重思想教育，通過(guò)談心談話等形式，及時(shí)掌握其思想困惑和工作動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們提高政治站位，樹(shù)立群眾情懷，安心扎根鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓青年干部提能。實(shí)施青年干部能力提升計(jì)劃，每名年輕干部明確一位指導(dǎo)老師進(jìn)行傳幫帶，以老帶新;定期開(kāi)展線上線下培訓(xùn)，不斷彌補(bǔ)青年干部知識(shí)弱項(xiàng)、能力短板和經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)。
三是強(qiáng)化選拔使用，讓青年干部勇為。建立人才庫(kù)和35歲以下干部臺(tái)賬，定期選拔返鄉(xiāng)大學(xué)生和退役軍人充實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)隊(duì)伍，大力提拔使用年輕干部，以正確的用人導(dǎo)向激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為。
四是強(qiáng)化后勤保障，讓青年干部扎根。加大投入改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部住宿條件，改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)食堂生活，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，創(chuàng)造適應(yīng)青年人的文化生活環(huán)境。
第二題：材料分析題
材料：國(guó)家、省關(guān)于加強(qiáng)縣域商業(yè)體系建設(shè)的文件、總體要求;
