根據(jù)《縣委組織部關(guān)于做好2024年度基層黨建工作述職評議考核發(fā)現(xiàn)問題整改工作的通知》要求，教育工委對照縣基層黨建述職評議會(huì)議指出的5方面問題，深入剖析根源，結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際，制定本整改方案，推動(dòng)黨建與教育教學(xué)深度融合，切實(shí)以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹XX大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)全國全省教育大會(huì)部署和《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035）》精神，以《省教育系統(tǒng)黨建引領(lǐng)三年行動(dòng)計(jì)劃（2025－2027）》為指引，認(rèn)真實(shí)施“六大行動(dòng)計(jì)劃”，進(jìn)一步加強(qiáng)黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，補(bǔ)齊漏洞短板，努力開創(chuàng)全縣教育系統(tǒng)黨建工作新局面。

二、工作任務(wù)

（一）聚焦主責(zé)主業(yè)，壓實(shí)黨建責(zé)任體系。

1、提出問題一：黨建工作與教育教學(xué)“兩張皮”問題。

（1）整改目標(biāo)：構(gòu)建“黨建＋業(yè)務(wù)”融合機(jī)制，實(shí)現(xiàn)黨建引領(lǐng)教育教學(xué)全過程。

（2）工作措施：一是深化“雙融雙促”工程。建立“黨組織會(huì)議前置研究教育教學(xué)重大事項(xiàng)”機(jī)制，健全黨組織會(huì)議、校長辦公會(huì)議議事規(guī)則，每學(xué)期至少專題研究2次黨建與教學(xué)融合議題（如課程改革、師德師風(fēng)建設(shè)）；開展“紅燭先鋒領(lǐng)航行動(dòng)”，在學(xué)科組、教研組中設(shè)立“黨員責(zé)任區(qū)”，2025年9月底前完成50個(gè)示范崗創(chuàng)建，明確黨員教師在集體備課、課題研究、課后服務(wù)中的引領(lǐng)職責(zé)。二是實(shí)施“雙培養(yǎng)雙提升”計(jì)劃。落實(shí)全縣各級各類學(xué)?！肮歉山處煛h員”雙向培養(yǎng)，將黨員發(fā)展指標(biāo)向教學(xué)一線傾斜；開展“黨員名師工作室”創(chuàng)建活動(dòng)，每校努力爭創(chuàng)1個(gè)工作室，由黨員骨干教師牽頭承擔(dān)教學(xué)改革項(xiàng)目，2025年底前形成10項(xiàng)黨建與教學(xué)融合典型案例。

2、提出問題三：黨建主體責(zé)任落實(shí)不到位問題。

（1）整改目標(biāo)：壓實(shí)“第一責(zé)任人”職責(zé)，形成黨建與業(yè)務(wù)同謀劃、同部署、同考核的工作格局。

（2）工作措施：一是完善責(zé)任傳導(dǎo)機(jī)制。細(xì)化教育工委書記、黨總支書記、基層支部書記三級責(zé)任，明確“每月1次黨建專題調(diào)研、每季度1次黨建業(yè)務(wù)聯(lián)席會(huì)、每年2次黨建述職評議”的具體要求。二是實(shí)行“書記領(lǐng)辦項(xiàng)目”制度，2025年各基層黨組織書記至少牽頭推進(jìn)1項(xiàng)黨建與業(yè)務(wù)融合項(xiàng)目（如“黨建＋課后服務(wù)”“黨建＋校園安全”）。三是強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用。完善修訂學(xué)校黨建工作考核評價(jià)細(xì)則，將黨建與教學(xué)質(zhì)量、師德師風(fēng)、學(xué)生發(fā)展等業(yè)務(wù)指標(biāo)捆綁考核。

（二）創(chuàng)新載體形式，激發(fā)黨建工作活力。